教導孩子適當的人際距離
作者：克里絲蒂安．瓊斯（Christianne Jones）
繪者：凱爾．艾金森（Cale Atkinson）
譯者：黃婷涵
繪本介紹：
拿捏人際相處間禮貌的距離分際
知道每個人都需要有舒服自在的個人空間
熱情洋溢、熱愛生活的小河馬哈里森，和同學與老師相處時，有一點其實讓朋友很困擾，因為他總是……
坐得太近了一點。
握手握得久了一點。
擊掌力道大了一點。
擁抱得太緊了一點。
哈里森在家裡很習慣與家人親密地窩在一起，所以他很習慣肢體接觸，但是他卻沒有注意到，朋友們並不習慣如此，很多時候別人已經反感、不舒服了，哈里森仍毫不自知。
哈里森爸爸接到老師和其他家長的電話後，決定和哈里森談一談如何「保持個人空間」。哈里森一開始無法體會，爸爸進一步解釋，人與人之間其實需要擁有感覺自在的範圍，為了讓孩子具體明白，爸爸教他「空間救星」的動作，當伸開雙臂不會碰到別人，就表示有和對方保持適當距離。
隔天到學校，哈里森不斷做出「空間救星」，然而僵硬的保持距離，卻讓老師和同學覺得突兀……
你知道哈里森可以怎麼做，才能掌握人際之間的距離，讓自己和周圍的人都相處得舒服自在嗎？
本書談論的──個人空間，是鮮少繪本會提及的主題。故事特別以實際的互動情況，點出處於社會中，家長孩子容易忽略，需要自我意識的禮貌分際和身體界線。
孩子在幼兒時期，與親近家人肢體接觸密切又頻繁，隨著年齡長大進入學校和社會環境後，若沒有個人空間的概念，複製家裡的互動習慣，可能在與人相處時不懂得保持適當距離，輕易讓別人侵犯到自己的個人空間；也可能已經侵犯到他人的個人空間卻不自知，帶給別人不舒服或失禮的感受和印象，甚至是騷擾的疑慮。
懂得區分親疏，保持人與人之間的適度距離，是孩子逐漸成為獨立個體以及社會化不可或缺的一門課。
藉由小河馬哈里森幾項行為，孩子能從這些互動經驗中，學習顧慮他人感受，理解個人空間的概念和實用的具體範圍。在這一條隱形的界線之中，可以保護自己的身體；在界線之外，懂得尊重對方身體的空間。範圍差不多是伸直手臂的距離，不過也要視狀況調整，例如在擁擠的地方，雙臂自然垂下不碰到別人，是另一種彈性的方式。
推薦評論
「我是一位平常工作與孩子一起的人，我很重視個人空間。讀這本書時，我不時哈哈大笑，有些孩子的確不能理解個人空間，這本書是很好的談論方式，讓他們知道個人空間對別人來說很重要。非常好的一本書！」──讀者Etienne
「對還不知道人際距離和個人空間的孩子，是一本非常精彩的書！透過這本書，告訴孩子每個人會需要自己的空間，如果闖入別人的空間很失禮。」──讀者Nikki Valdez
「我自己的孩子常常與人距離過近，而我真的很喜歡這本書。這是對我孩子很好的解釋方式：要對自己的距離有自覺，注意別人是否有他們足夠的個人空間。我喜歡故事提到，有些人對親密的肢體接觸很習慣，但有些人則不喜歡。故事安排也很棒，哈里森有時候仍會和人距離過近，但他已經懂得控制自己──非常實際又貼近人性，畢竟沒有人是完美的。」──讀者Adrienne
「實用又吸引人的故事，主題正是我們時常遇到且需要學習的。」──科克斯書評（Kirkus Reviews）
★養成孩子與他人相處得宜的禮貌！
★入選《出版人週刊》（Publishers Weekly）社交與情緒學習童書書單！
書摘：
他總是想把這份愛分享出去。
然而，哈里森太過熱情的舉動，
常常讓別人感到困擾。
在他小的時候，這還沒什麼大不了的。
但隨著他漸漸長大，問題變得愈來愈嚴重。
他坐得太近了一點。
握手握得久了一點。
擊掌力道大了一點。
擁抱得太緊了一點。
而且他顯然不知道和別人說話時不該貼得這麼近。
哈里森可以說是
個人空間終結者。
出版：台灣